• 現有Al、Cu、Ag三種金屬,限用一種試劑一次性就可以驗證它們的金屬

    2021-02-04 admin 0 次 化學

    【解析】鋁與硫酸銅反應生成硫酸鋁和紅色的銅,銀與硫酸銅不反應,說明活動性為鋁>銅>銀;鋁與稀硫酸反應生成硫酸鋁和氫氣,銅、銀都不與稀硫酸反應,但是無法驗證銅、銀的金屬活動性;鋁與硝酸銀反應生成硝酸鋁和銀白色的銀,銅與硝酸銀反應生成硝酸銅和銀白色的銀,無法驗證鋁、銅的金屬活動性強弱;銅、銀都不與氯化鋁反應,無法驗證銅、銀的金屬活動性順序。

  • 現有某鐵樣品5.6g,含有的雜質為鎂、鋅、銅中的兩種或三種。向其中

    2021-02-04 admin 0 次 化學

    【解析】銅不與稀硫酸反應,鐵、鎂、鋅都能與稀硫酸反應,如果含有銅,恰好完全反應時,一定有固體剩余,如果沒有銅,恰好完全反應時,一定沒有有固體剩余,①不正確;②x的值為100g×9.8%×=0.2g,②正確;③5.6g的鐵生成的氫氣質量為0.2g,5.6g的鋅生成的氫氣質量小于0.2g,5.6g的銅生成的氫氣質量為0,5.6g的鎂生成的氫氣質量大于0.2g,鐵樣品5.6g中含有的雜質為鎂、鋅、銅中的兩種或三種,所以鐵樣品中一定含有鎂,③錯誤;④M點硫酸是過量的,鐵和硫酸反應生成硫酸亞鐵,鋅和硫酸反應生成硫酸

  • 驗證鋁、銅、銀的金屬活動性強弱,小明設計了以下四組實驗,下列說法

    2021-02-04 admin 0 次 化學

    【解析】①中產生氣泡,②中無明顯現象,說明鋁和稀硫酸反應,銅不和稀硫酸反應,可以證明金屬活動性Al>Cu,A正確;通過③實驗可知,鋁能和硝酸銀反應,說明鋁比銀活潑,通過①②③實驗,可以證明鋁最活潑,不能證明銅和銀的活潑性,B不正確;若要用實驗④證明金屬活動性Al>Cu,X可以為Al,Y為CuSO4溶液,鋁和硫酸銅反應生成硫酸鋁和銅,說明鋁比銅活潑,C正確;若要用實驗④證明金屬活動性Cu>Ag,X可以為Cu,Y為AgNO3溶液,銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀,說明銅比銀活潑,D正確。

  • A、B、C、D是四種金屬單質,A能從B的硝酸鹽溶液中置換出B,但A不能與

    2021-02-04 admin 0 次 化學

    【解析】在金屬活動性順序中,位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫,位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來。A能從B的硝酸鹽溶液中置換出B,說明A的金屬活動性比B強;A不能與稀鹽酸反應,說明A的金屬活動性比氫弱;C、D能與稀鹽酸反應產生H2,且相同條件下D比C反應劇烈,說明C、D都排在氫的前面,而且D比C活潑。所以四種金屬的活動性順序是D>C>A>B。

  • 興趣小組按如圖流程進行實驗(每步均充分反應),反應結束后,將燒杯內物

    2021-02-04 admin 0 次 化學

    【解析】根據實驗中鐵與氯化鋅溶液及氯化銅溶液反應的現象可知鐵不能將鋅置換出來,能將銅置換出來,所以金屬活性順序為:鋅>鐵>銅;混合后,鐵粉可以繼續同氯化銅溶液發生置換反應,由于鐵的相對分子質量小于銅,所以固體總質量一定增加;由于每步都充分反應,所以濾渣中一定有Cu,一定沒有Fe和Zn;結合上述分析,濾液中的溶質一定有FeCl2、ZnCl2,但也可能殘留未反應的CuCl2。

  • 將一定質量的鐵粉和銅粉加入到Zn(NO3)2和AgNO3的混合溶液中,一定會

    2021-02-04 admin 0 次 化學

    【解析】將鐵粉和銅粉加入到Zn(NO3)2和AgNO3的混合溶液中,硝酸鋅不參加反應反應,鐵先與硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀,鐵反應完,若還有硝酸銀溶液,銅再與硝酸銀反應生成硝酸銅和銀,鐵與硝酸銀的反應一定會發生,化學方程式為Fe+2AgNO3=Fe(NO3)2+2Ag;充分反應后過濾,向濾渣中滴加稀鹽酸,有無色氣體產生,說明濾渣中含有能與稀鹽酸反應生成氫氣的金屬鐵,也一定含有銀、銅;鐵有剩余,濾液中一定不含硝酸銀,濾液中的溶質是硝酸鋅和硝酸亞鐵,化學式為Zn(NO3)2、Fe(NO3)2。

  • 在A1(NO3)3、Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應

    2021-02-04 admin 0 次 化學

    【解析】在Al(NO3)3、Cu(NO3)2、AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉,鐵不與Al(NO3)3反應,鐵先與AgNO3反應生成硝酸亞鐵和銀,再與Cu(NO3)2反應生成硝酸亞鐵和銅;充分反應后過濾,向濾出的固體上滴加稀硫酸時有氣泡產生,說明濾渣中含有能與稀鹽酸反應的鐵,說明鐵是過量的,所以溶液中一定含有的溶質為硝酸亞鐵和硝酸鋁,其化學式分別為Fe(NO3)2、Al(NO3)3,濾渣中一定含有Ag、Cu、Fe;反應的化學方程式分別是:Fe+2AgNO3═Fe(NO3)2+2Ag、Fe+Cu(NO

  • 學習完金屬的化學性質,同學們來到實驗室進行鋅、銅、銀三種金屬活

    2021-02-04 admin 0 次 化學

    【解析】【制定計劃】還可以選擇鋅片、銅片、稀硫酸、硝酸銀溶液,可將鋅片和銅片分別放入盛有稀硫酸的試管中,鋅片表面產生氣泡,而銅片表面沒有產生氣泡,說明鋅的活動性大于銅;再將銅片放入硝酸銀溶液中,觀察到銅片表面出現一層銀白色物質,說明銅的活動性大于銀;【進行實驗】銅與硝酸銀溶液反應生成銀和硝酸銅,化學方程式為Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4,可以觀察到銅片表面附著一層銀白色物質,溶液由無色逐漸變為藍色,這說明銅的活動性大于銀;要確定鋅與銅的活動性

  • 9.(2020?嘉興、舟山)科學興趣小組采用不同方案對金屬活動性的強弱

    2021-02-04 admin 0 次 化學

    【解析】(1)鎂帶燃燒而銅絲不能燃燒說明鎂更活潑,更易與氧氣反應 (2)鋁和氧氣反應會生成氧化鋁保護膜,阻止鋁與氧氣接觸反應,因此不能用此方法比較鐵與鋁的活動性強弱。

  • 10.(2020·恩施)在復習時要善于梳理歸納化學知識。以下歸納不完全

    2021-02-04 admin 0 次 化學

    【解析】沉淀只能使不溶性物質沉降,吸附只能除去水中的色素和異味,過濾只能除去水中的不溶性雜質,蒸餾幾乎能除去水中所有雜質,凈化程度最高;炒菜時鐵鍋中的油著火可蓋上鍋蓋,隔絕空氣,起到滅火的目的;霉變的食物中含有黃曲霉毒素,黃曲霉毒素具有致癌性,食堂嚴禁使用霉變食材以確保人體健康;在元素周期表中,原子序數=質子數,鈣原子的質子數為20;由“金”字旁可知,鈣元素屬于金屬元素,其相對原子質量為40.08;防止金屬腐蝕,可以保護金屬資源;打造“硒”品牌,可以促進恩施州經濟發展,加速“硅”技術研發以強“中國芯”;

  • 7.(2020·常德)歸納法是一種重要的學習方法,可以將零散知識結構化、

    2021-02-04 admin 0 次 化學

    【解析】純堿是碳酸鈉的俗稱,屬于鹽;干冰是固態二氧化碳,可燃冰不是冰,是天然氣水合物;煤、石油、天然氣都含有碳元素,A錯誤;食物腐爛屬于緩慢氧化,活性炭可吸附色素和異味,洗滌劑具有乳化作用,可清洗餐具油污,B正確;為防止發生爆炸,點燃H2、CO等可燃性氣體前都要驗純;向水中加入肥皂水時,產生泡沫較多的是軟水,產生大量浮渣的是硬水,加熱煮沸可降低水的硬度;銨態氮肥與堿性物質反應會釋放出氨氣,造成肥效降低,C錯誤;人體缺維生素A會得夜盲癥,缺維生素C易患壞血病,缺鋅易引起食欲不振發育不良,霉變的食品產生的黃曲

  • 9.(2020?荊州)推理是學習化學的一種方法,以下推理正確的是(  )

    2021-02-04 admin 0 次 化學

    【解析】均一、穩定的液體不一定是溶液。如蒸餾水;含氫元素的物質燃燒會生成水,因此燃燒能生成水的物質一定含有氫元素;催化劑不一定加快化學反應速率,可能減慢化學反應速率;帶電的粒子不一定是離子,可能是電子、質子。

  • 4.(2020?隨州)下列對化學知識的歸納與整理完全正確的一組是(  )

    2021-02-04 admin 0 次 化學

    【解析】地殼中含量最多的元素是氧,食用奶制品可補充鈣元素,人體缺鐵會引起貧血,A正確;廢棄塑料就地焚燒會造成空氣污染,B錯誤;霉變大米蒸煮后也不可食用,C錯誤;塑料、合成纖維、合成橡膠都屬于有機合成材料,合金屬于金屬材料,D錯誤。

  • 26.(2020·黃岡)邏輯推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確

    2021-02-04 admin 0 次 化學

    【解析】單質是只含有一種元素的純凈物,含一種元素的物質不一定是單質,如氧氣和臭氧的混合氣只含有氧元素,但為混合物,不屬于單質;碳酸鹽與鹽酸反應都有氣體生成,與鹽酸反應有氣體生成的物質不一定是碳酸鹽,如鋅和鹽酸反應有氫氣產生,但鋅是活潑金屬,不是碳酸鹽;NaOH、Ca(OH)2等堿溶液都使酚酞試液變紅,使酚酞試液變紅的一定是堿性溶液,酚酞試液遇中性和酸性溶液不變色;置換反應的反應物是一種單質和一種化合物,生成物也是一種單質和一種化合物,生成單質和化合物的反應不一定為置換反應,若氧化銅和一氧化碳反應生成銅和二

  • 16.(2020·臨沂)推理是一種重要的研究和學習方法。下列推理,你認為

    2021-02-04 admin 0 次 化學

    【解析】同種元素的質子數相同,但質子數相同的微粒不一定是同種元素,如水分子和氖原子;中和反應生成鹽和水,但生成鹽和水的反應不一定是中和反應,如SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O;有機物是指含碳元素的化合物,但含碳元素的化合物不一定是有機物,如一氧化碳、碳酸等屬于無機物;無色酚酞溶液遇中性、酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅色,則能使酚酞溶液變紅的溶液一定是堿性溶液。

  • 10.(2020·寧夏)歸納和推理是化學學習常用的思維方法。下列說法正

    2021-02-04 admin 0 次 化學

    【解析】鹽中不一定含有金屬元素,如氯化銨屬于鹽,就不含有金屬元素;二氧化錳在氯酸鉀分解反應中作催化劑,但二氧化錳有時也可以作反應物;有發光放熱現象出現的不一定是化學變化,如燈泡有發光放熱的現象就屬于物理變化;合金中含有不止一種物質,一定是混合物。

  • 12.(2020?齊齊哈爾)推理是學習化學常用的思維方法,下列推理正確的是

    2021-02-04 admin 0 次 化學

    【解析】燃燒伴隨著發光放熱現象,但有發光放熱現象不一定是燃燒,如燈泡發光放熱;單質是由同種元素組成的純凈物,由同種元素組成的純凈物一定是單質;酸溶液能使紫色石蕊溶液變紅,但能使紫色石蕊變紅的溶液不一定是酸溶液,可能是酸性溶液,如硫酸氫鈉等鹽溶液也顯酸性,C錯誤;溶液一定是混合物,但混合物不一定是溶液,如牛奶。

  • 邏輯推理是一種重要的化學思維方法。下列推理正確的是

    2021-02-04 admin 0 次 化學

    【解析】溶液是均一穩定的混合物,但均一穩定的物質不一定是溶液,如水也是均一穩定的物質,屬于純凈物,不是溶液;化合物由不同種元素組成,由不同種元素組成的物質不一定是化合物,如氫氣和氧氣的混合物中含有兩種元素,不屬于化合物,屬于混合物;同種元素的粒子質子數都相同,含有相同質子數的原子一定屬于同種元素;洗滌劑除油污是乳化作用,汽油除油污是溶解作用。

  • 14.(2020·聊城)“歸納推理”是化學學習過程中常用的思維方法,下列

    2021-02-04 admin 0 次 化學

    【解析】酸性溶液的pH<7,pH<7的溶液一定是酸性溶液;稀有氣體可以做保護氣,但做保護氣的氣體不一定是稀有氣體,也可能是氮氣等;鋁比鐵更易與氧氣發生化學反應,在表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,防止內部的鋁進一步被氧化,所以鋁制品抗腐蝕性強;中和反應生成鹽和水,但生成鹽和水的反應不一定是中和反應,如非金屬氧化物與堿也能夠生成鹽和水,但是不屬于中和反應。

  • 10.(2020·泰安)推理是一種重要的化學思維方法,以下推理合理的是

    2021-02-04 admin 0 次 化學

    【解析】元素的種類是由質子數決定的,同種元素的質子數一定相同,則質子數相同的原子屬于同種元素;溶液是均一、穩定的,均一、穩定的物質不一定是溶液,還可能是純凈物;用汽油去油污時,是將油污溶于汽油中,此過程利用的是溶解原理;酸和堿反應,生成鹽和水才是中和反應,有鹽和水生成的反應不一定是中和反應。

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